Publications & Recherches Publications & Research
Working Papers Working Papers
Nos études de recherche approfondies, conçues pour informer les politiques éducatives et susciter le débat scientifique en Afrique de l'Ouest. Our in-depth research studies, designed to inform educational policy and stimulate scholarly debate across West Africa.
L'effet du suivi parental sur les résultats scolaires : Données expérimentales du Bénin The Effect of Parental Monitoring on Academic Outcomes: Experimental Evidence from Benin
Cet article examine l'impact causal d'une intervention de suivi parental structuré sur les résultats scolaires des élèves des écoles primaires publiques du Bénin. À l'aide d'un essai randomisé contrôlé (RCT), nous estimons un effet positif et significatif de +0,18 écart-type sur les scores de lecture et mathématiques. This paper examines the causal impact of a structured parental monitoring intervention on academic outcomes in Benin's public primary schools. Using a randomized controlled trial (RCT), we estimate a positive and significant effect of +0.18 standard deviations on reading and mathematics scores.
Normes de genre et parcours STEM des lycéennes en Afrique subsaharienne Gender Norms and STEM Trajectories of Secondary School Girls in Sub-Saharan Africa
Cette étude analyse comment les normes de genre sociales et culturelles influencent les choix d'orientation scientifique des lycéennes dans les zones rurales du Bénin. Nos résultats suggèrent que les modèles féminins positifs en classe réduisent significativement l'écart de performance entre garçons et filles. This study analyzes how social and cultural gender norms influence scientific orientation choices among secondary school girls in rural Benin. Our findings suggest that positive female role models in class significantly reduce the gender performance gap.
Effets de diffusion de la supervision parentale : Données sur les frères, sœurs et camarades Spillover Effects of Parental Supervision: Evidence from Siblings and Peers
Cet article exploite la variation exogène d'une intervention parentale randomisée pour identifier les effets de débordement sur des enfants non traités. Nous trouvons des effets positifs sur les frères et sœurs résidants dans le même ménage, suggérant des externalités positives au sein des familles. This paper exploits exogenous variation from a randomized parental intervention to identify spillover effects on untreated children. We find positive effects on siblings residing in the same household, suggesting positive intra-family externalities.
Digitalisation des frais de scolarité : Impact sur la présence scolaire et les abandons Digitization of School Fees: Impact on Attendance and School Dropout Rates
Nous évaluons l'impact du passage des paiements de frais scolaires en espèces vers des solutions mobiles sur l'assiduité des élèves et les taux d'inscription. Les résultats indiquent une réduction significative du taux d'abandon scolaire de 12% dans les zones rurales traitées. We assess the impact of transitioning school fee payments from cash to mobile solutions on student attendance and enrollment rates. Results indicate a significant 12% reduction in school dropout rates in treated rural areas.
Résilience des ménages ruraux béninois face aux chocs COVID-19 Resilience of Rural Beninese Households against COVID-19 Shocks
Ce papier analyse comment les ménages ruraux ont absorbé et adapté leurs stratégies de survie durant la pandémie de COVID-19 au Bénin. Nous documentons des effets différenciés selon le niveau d'éducation des chefs de ménage et l'accès aux transferts sociaux. This paper analyzes how rural households absorbed and adapted their survival strategies during the COVID-19 pandemic in Benin. We document differentiated effects based on household head education level and access to social transfers.
Bulletins de performance scolaire : Imputabilité enseignante et engagement parental School Report Cards: Teacher Accountability and Parental Engagement
Ce papier évalue si la diffusion d'informations sur la performance scolaire via des bulletins amène les parents à exercer une pression plus forte sur les enseignants et améliore les pratiques pédagogiques observées dans les classes rurales du Bénin. This paper evaluates whether disseminating school performance information via report cards leads parents to exert greater pressure on teachers and improves pedagogical practices observed in rural Beninese classrooms.
Notes de Politique Policy Briefs
Nos recommandations synthétiques à l'attention des décideurs, ministères et bailleurs de fonds, issues directement de nos recherches empiriques. Our concise recommendations for policymakers, ministries, and funders, drawn directly from our empirical research findings.
Renforcer l'implication parentale dans les écoles primaires publiques : Recommandations au MEMP Strengthening Parental Involvement in Public Primary Schools: Recommendations to MEMP
Cette note synthétise nos résultats RCT pour proposer des mécanismes concrets aux autorités éducatives béninoises visant à institutionnaliser le suivi parental dans les curricula nationaux. This brief synthesizes our RCT findings to propose concrete mechanisms for Beninese educational authorities aiming to institutionalize parental monitoring within national curricula.
Lever les barrières de genre dans les filières STEM : Pistes d'action pour les lycées publics Breaking Gender Barriers in STEM Tracks: Action Pathways for Public Secondary Schools
Recommandations pratiques pour les directions pédagogiques, fondées sur nos études de terrain, pour réduire l'abandon des filières scientifiques chez les lycéennes. Practical recommendations for pedagogical directorates, grounded in our field studies, to reduce STEM dropout rates among secondary school girls.
Digitalisation des paiements scolaires : Un levier pour la rétention scolaire en zones rurales School Fee Digitization: A Lever for School Retention in Rural Areas
Cette note documente les gains de rétention scolaire observés dans les communes pilotes ayant adopté le paiement mobile, et formule des recommandations pour une généralisation à l'échelle nationale. This brief documents school retention gains observed in pilot communes that adopted mobile payment, and makes recommendations for scaling nationally.
Bulletins de performance scolaire : Transparence et imputabilité pour des écoles plus efficaces School Performance Report Cards: Transparency and Accountability for More Effective Schools
Synthèse de nos données d'évaluation sur les bulletins scolaires, avec des recommandations pour leur adoption systématique dans le cadre du dialogue école-famille au Bénin. Summary of our evaluation data on school report cards, with recommendations for their systematic adoption within the school-family dialogue framework in Benin.
Rapports Annuels Annual Reports
Nos bilans complets d'activités, résultats de recherche, actions sociales et perspectives stratégiques, publiés chaque année. Our comprehensive yearly reviews of activities, research outcomes, social actions and strategic perspectives.
Rapport Annuel KEMT 2024 KEMT Annual Report 2024
Résultats de nos essais randomisés sur l'implication parentale et les normes de genre. Lancement de l'initiative STEM filles. Bilan de 5 000+ élèves suivis. Results from our RCTs on parental involvement and gender norms. Launch of the Girls STEM initiative. Summary of 5,000+ students tracked.
Rapport Annuel KEMT 2023 KEMT Annual Report 2023
Déploiement du programme de digitalisation des paiements scolaires dans 3 communes. Résultats des effets de diffusion. Nouvelles bourses octroyées aux étudiants défavorisés. Deployment of the school payment digitization program in 3 communes. Spillover effect results. New scholarships granted to disadvantaged students.
Rapport Annuel KEMT 2022 KEMT Annual Report 2022
Étude Post-COVID sur la résilience des ménages ruraux. Évaluation des bulletins scolaires dans 200+ écoles. Fonds d'aide médicale d'urgence dépassant 1M FCFA. Post-COVID study on rural household resilience. School report card evaluation in 200+ schools. Emergency medical aid fund exceeding 1M FCFA.